课程体系


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四大教学特色:

 


(1)集体与个人相结合:在实际教学过程中,我们采用集体的童话剧表演丰富整个班级的学习表演能力,同时我们也采用个人儿歌配乐表演,诗歌朗诵等,上课老师采用集体与个人相结合的形式让孩子上台表演,不仅锻炼孩子的集体配合能力同时也锻炼孩子个人语言表演能力。

(2)情景与角色相结合:在实际教学过程中,老师会采用情景再现的教学方式,比如交际体验环节,老师会通过卡通人物的情景表演让孩子学习礼貌用语的使用;或通过童话剧让孩子通过服装饰品的装饰以及让孩子进行角色分配感知剧情的变化,让身临其境。想象着故事中的情景。

(3)知识与品德相渗透:通过儿歌诗歌童话剧等经典节目的学习让孩子不仅学到知识也在经典节目当中通过表演角色或者了解故事寓意明白真善美,这既是知识的学习更是很好的品德教育。

(4)教师与学生相互动:颠覆了以往的学生授课填鸭式学习模式,整个课堂采用教师会通过各种游戏充分和孩子互动一起表演提升孩子的积极性和教师之间的互动。


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